融党建互动平台4月1日，余姚市姚北实验学校鲍老师向记者“爆料”，称学校里有一颗“春笋”：六年级的男生，身高达到191厘米，成了小学校园里的“第一身高”。
他熊子涵身高191厘米
他是个爱打篮球的小帅哥
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“医生说一米八有点难，
没想到飙到一米九”
小男孩叫熊子涵，就读余姚市姚北实验学校小学部601班，出生于2011年10月，目前身高191厘米，体重90kg。
“我自己身高176厘米，孩子妈妈身高168厘米，家族方面也没有身高特别高的人。”熊爸爸告诉记者，小熊是家中独子，从小就比同龄人高，这两年更是像“春笋一样”，以肉眼可见的速度生长。
小熊三年级时曾看过生长发育科，也拍过骨龄。“当时骨龄超了两年，医生说长到1.8米有点困难。我们觉得1.8米够了，后面也没干预过，没想到直接飙到1.9米以上。”熊爸爸告诉记者，小熊作息比较规律，一般晚上10点休息，早上6:40左右起床。睡眠质量也很好，一躺下基本几分钟就能睡着，一觉睡到大天亮。“他什么都吃，尤其喜欢肉类，各种肉都爱吃。平时也没特别锻炼，有个小爱好就是打个篮球。”
上一年级时的父子
上六年级时的父子（左边是爸爸）
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他是班主任心中的“小暖男”
熊子涵的班主任鲍老师教书15年了，她告诉记者：“六年级的学生长到170厘米也较常见，但长到191厘米我也是第一次碰到。”
鲍老师说，小熊是个善良、仗义的孩子，乐于帮助弱小。“平时班里的后勤工作都会主动承担，尤其是拔河比赛，每次都是班级里的‘主力军’。”
班里非遗“醒狮”活动
在鲍老师心中，熊子涵还是个“小暖男”。他家住学校附近，每天都是自己上下学。“今年三八节，他们小区物业在送鲜花，子涵一大早拿了一朵鲜花送给我。我们只收学生做的卡片，但他的那一朵花我破例收下了。”
“每次擦黑板，我够不到他都会主动过来帮我，下雨天帮我撑伞，因为我们身高差挺多的，每次为了不让我淋雨，他的另一边肩膀都是淋湿的。”周子墨同学经常和熊子涵玩在一起，说起这位热心肠的好哥们，他满脸自豪。
一家人
当被问及长这么高，有没有啥尴尬事时，小熊吐槽：“曾在路上被低年级的小朋友叫叔叔，感觉有点滑稽。”“别的倒也没啥，就是衣服比较难买。像校服的话，现在就要定制。”熊妈妈说。
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大数据：
你家孩子身高在平均线上吗？
“现在的孩子吃得好，都长得高。”这是很多家长讨论孩子身高时，说得比较多的一句话。那目前小学六年级的孩子，身高又是怎样一个水平？
姚北实验学校教导主任徐耀固告诉记者，学校每年都会有体质健康检测，一般安排在12月份。从去年的数据来看，变化还是挺大的。
“2023年，我们六年级男生的平均身高是152.7厘米，女生是153.3厘米，相比前几年，有了明显的提高。”徐耀固说，之前4年的数据分别是151厘米、151.1厘米、150.8厘米、149.9厘米，而女生的这一数据分别是152厘米、151.5厘米、153.7厘米、150.2厘米。
六年级男女生近两年身高情况
“孩子长高，原因肯定是多样的。就学校层面而言，我觉得和学校重视体育是分不开的。”徐耀固说，除了每周正常的3节体育课外，学校保证学生每天在校有一小时的体育活动时间，如上午的大课间、下午的阳光体育活动、冬天的晨跑等。此外，学校还充分利用现有场地，连廊、楼间、操场、篮球场、乒乓球场等，设立了多样的活动形式，如跳绳、踢毽子等，为学生的身心健康发展保驾护航。
新闻多一点
春季（每年3—5月）是儿童身长最快的季节，其生长速度是秋季（9—11月）的2—2.5倍，所以春天被称为儿童发育的黄金期。李惠利医院儿科主任施红波有几点要提醒广大家长。
每个孩子“蹿个”季节不同
“影响身高的因素有很多，包括遗传、营养、睡眠、运动、饮食等多方面，需要长期关注。”施红波说，家长们不能只在春天猛抓身高，每个孩子有个体差异，“蹿个”的季节也各有不同。
她曾在门诊中遇到这样一个病例：晓涵（化名）幼儿园时期的身高一直处于中位，等上了一年级以后位子越坐越前面，成了班级里最矮的同学之一。原来，晓涵做事拖拉，每天作业都要做到深夜，而且入睡困难。
“睡眠好坏会直接影响孩子身高发育，因为生长激素的分泌主要在夜间，如果孩子晚上睡眠时间短，睡得不踏实，长时间下来就会导致发育迟缓。”施红波说。
长高运动在于时间和强度
“每天跳绳2000下有用吗？”“我们家孩子在打篮球，会长高吗？”
很多家长都会将孩子长高寄托于某一种运动方式，施红波认为，不管是跳绳还是打球，重点不在于运动方式，而是运动时长和强度。“坚持运动肯定是有好处的，至少能够增强抵抗力。想达到长高的目的，达到中等强度的有氧运动每天要持续在30—40分钟，日积月累才能见效。”
关注身高不能只看几个月的变化
施红波强调，一年四季任何时候都是孩子长高的重要时节，切不可忽视。和其他孩子比身高时，要和同年龄段、同性别的孩子比。而且，监测身高不要只看仅几个月的数据，要看完整的生长曲线。
“孩子如果一年内长高5—6厘米就已经达到标准。”施红波提醒，希望孩子“青出于蓝而胜于蓝”的心态可以理解，但要结合实际。